百万雄师“毒教材”事件还在持续发酵，在全国人民愤怒批判之余，也不少“勇敢的人”站出来为之洗地的。
有打着“审美差异”旗号，想大事化小，小事化了的；有用“差钱论”来打掩护的；也有往“资本唯利是图”方向带的……
对以上言论我们得擦亮眼睛，“毒教材”这件事绝不是钱的问题，“毒教材”一事必须上纲上线。
要充分认识到：
这是西方多年来在文化领域渗透的结晶，这是国内某伙势力团伙作案的结果，这是美国对中国和平演变的重要一环。
和平演变”是指“以和平方式积极地逐渐改变共产党政权，直至完全消灭”。
“和平演变”是由美国前国务卿杜勒斯在1953—1959年期间为美国对付共cd国家而制定并实施的一系列政策和行动，几十年来都是美国外交战略的重要组成部分。
教员对杜勒斯的这一战略高度重视、异常警惕，事实上“和平演变”一词是教员对杜勒斯这一战略的高度概括，美国内部一直用的是“和平策略”一词。
“和平演变”战略是美国基于现实作出的战略调整，这一战略瞄准的是共cd国家的内部和未来。
美国前国务卿约翰·杜勒斯说：“如果这一代社会主义国家的人有孩子的话，孩子又继续有孩子，他们的后代将获得自由。 ”
他的意思就是，“和平演变”政策的实现最有可能发生在社会主义国家第三、第四代人的身上。
教员对此忧心忡忡，1964年，教员在一次会议上突然发问：美国对华搞“和平演变”有没有成功的机会啊？
会场鸦雀无声，教员脸色陡然大变：“我看就很有可能！”
教员话音刚落，会场里就炸开了锅，底下窃窃私语，场面一度陷入了混乱。
教员顿了顿，随即就说：“帝国主义是怎么说的？他们说，对于我们的第一代、第二代没有希望，但对于我们的第三代、第四代怎样？很有希望！帝国主义讲话灵不灵？我不希望它灵，但也可能会灵”。
如何“防修反修”，如何保障红色江山不变色，如何破解美国的“和平演变”战略，教员开启了伟大探索，发动了那场影响深远的“第二件事”。
有人说，教员失败了！
我却不这么看，“第二件事”得放在大历史视角下来审视，得结合美国对华和平演变战略有没有成功来综合评判。
可以说，美国几乎就要成功了！
改开全面倒向美国主导的世界体系后，美国对用和平演变的方式搞垮我党政权信心满满，特别是苏联的解体，让美国的精英们对一战略的成功更加确信无疑。
为了达成这一战略目标，美国政府投入了大量的人力、天量的资源，从意识形态、社会主义制度、关键人物进行了全方位的瓦解与渗透，以达到思想演变、制度演变、掌权人演变之目的。
通过舆论宣传，鼓吹资本主义优越性、宣传所谓普世价值、散布各种谣言、诬蔑社会主义制度、攻击共产主义理想等。
大肆宣扬历史虚无主义、民族虚无主义，对西方人文主义、精英文化、生活方式进行广泛宣扬。
通过美国民主基金会、福特基金会、布鲁金斯基金会和英国皇家国际战略研究所等半公开组织，在国内外举办各种会议、论坛和活动，有计划、有主题、有资助地宣传西方观点、批判我们国家，洗脑知识分子、政府官员和青年学生，培养意识形态领域的意见领袖。
尼克松曾说过：＂如果有一天，他们老祖宗的教导和民族的传统文化不再被推崇，我们美国人，就战无不胜了……”
在意识形态领域，美国的战略是最成功的，几十年来由点到面全盘失守，一度党媒都不姓党了，连关乎到民族未来的教材都沦陷了。
经济政策上通过鼓吹“华盛顿共识”，诱导决策层搞新自由主义那一套，即绝对自由化、彻底私有化和全面市场化。
政治制度上鼓吹西方宪政民主制度，多党执政、三权分立、军队国家化。
显然，在改变社会主义制度这一关键环节，在关键时刻他们遭到了迎头痛击，没有得逞。
无论是意识形态领域的渗透，还是瓦解社会主义制度，都离不开国内各色人物的配合，这些人物既有“反共人士”、“异见领袖”，也有“知名学者”、“公知大V”，还有党内的干部，甚至是高级干部。
把共cd内高层领导人变成美国民主的支持者，是杜勒斯和平演变战略的最核心一环，也是一直以来对华持续实施的。
不得不承认，美国在对我们d高级领导人的演变是卓有成效的。
以“毒教材”为例，教材的编写、审核、定版、发行，那是有一套成熟的成体系的流程，这次“毒教材”包括之前的语文、历史教材，能顺利通过层层审核，最终出现在孩子们的课桌上，说明整个体系从编写人员，到审核专家，再到监管人员，集体沦陷了。
但是这次“毒教材”事件舆论发酵人人喊打，也充分说明美国的和平演变战略彻底失败了。
